第五十二章还不动手等我请你(第1/2 页)

“理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。每个人都有理想，且它随着你们成长的不同阶段而改变，现在你们是学生，将来可能是工人、学者，或者从商从政……”

这堂思修课已经进行了三分之二，作为每个专业的必修课程，来上课的学生却听得无精打采，除了讲台上低沉温润的授课声，教室里死气沉沉。

对于反应低迷的课堂氛围，顾归珏并不气恼，现在的学生都有着明确的追求目标，在这个年龄的学生已经知道如何取舍，如果有更值得做的事情，那么稍稍在顾老师的课堂上跑神，也无可厚非。

例如教室里第三列第五排那个戴着眼镜的男生，一脸苦恼地翻着手里厚厚的词典，这种学生顾归珏见多了，大多数是在为出国做准备，备考雅思或者托福，既没有翘课也没有请假，还能来上课实属不易。

但也有其他类型，像将手机藏在书桌下打游戏的，坐在后排趴在桌上呼呼大睡的，以及前排那几个凑在一起说悄悄话的女生，拿着手机佯装拍课件，其实在拍讲台上的人。

顾归珏在学生里其实人气很高，尤其是在学校论坛的娱乐板块，那里云集着学校里各路八卦和小道消息，其中就包括对任课老师的评价打分。

这套评价体系不仅仅包括老师对课堂管理的松紧度，平时点名的频率，期末考纲重点总结的准确率，还包含老师的个人魅力。

顾归珏作为大学教师里的年轻代表，自然是最常被提及谈论的，上过课的学生评价他谦和温柔，从不点名，跟学生交流没有阶级感，成熟又帅气。

按理来说应该是非常受欢迎的教师类型，但顾归珏的选课率一直不瘟不火，因为他有个不成文的规定，即期末考试从来不划大纲，即便是有胆子大的学生对他旁敲侧击，顾归珏也只是微微一笑，不予理会。

所以顾归珏的必修和选修，来的学生总是不多。

从不点名的顾归珏，今天却想使坏地点个学生来答题，虽然他明眼看着都知道底下听课的人寥寥无几，这个问题是肯定回答不上来的。

他清清嗓子，敲了敲讲桌，清脆的敲木声通过扩音器传递到教室后排，惊醒了睡梦中的人。

“嗯，你们作为大学生，认为自己的理想和实现自我价值以及社会价值之间有什么客观联系，现在我来找个同学来谈一谈。”

顾归珏将目光挪到花名册上，装模作样地找了找，“金融一系2班的江舒同学，你来简单说说吧。”

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